Amennyiben a gyakorlatvezető mentortanár nem rendelkezik a tanárjelölt szakjának megfelelő szakos végzettséggel, úgy a tanítási gyakorlatok és az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat konzulens szaktanár bevonásával zajlik. A csoportos szaktárgyi tanítási gyakorlatok során pedig nincs szükség gyakorlatvezető mentori szakvizsgával rendelkező mentortanárra. Ezeket a típusú gyakorlatokat szakos vezető tanár kíséri, akinek a tanóráján a hallgató hospitálást tud végezni.

A szaktanár feladata:

•       segíti a hallgatót a tanítási óráira való felkészülésben, részt vesz a hallgató tanítási óráin, azok tapasztalatait a hallgatóval rendszeresen megbeszéli, 

•       folyamatosan ellenőrzi, reflektálja, értékeli a hallgató pedagógiai, pszichológiai, és szakmódszertani ismereteinek a gyakorlati alkalmazásban megmutatkozó készségeit, felkészültségét,

•       rendszeresen konzultál a gyakorlatvezető mentorral, és amennyiben van, a hallgató másik szakját segítő szaktanárral.

Javasolt tevékenység kínálat

A javasolt tevékenységi kínálat letölthető INNEN.

Szaktanárok megbízása

A hallgatói kérelmek, az egyetemi felkérések, illetve az intézményvezetői visszajelzések alapján szaktanárként gyakorlatot segítő pedagógus mentori díjazásban részesül. A díjazás kifizetése a közvetlenül a szaktanárral megkötött megbízási szerződés alapján történik.

A Pedagógusképző Központ munkatársai e-mailben keresik fel a mentori feladatokat ellátó pedagógust adatkérés céljából. Az e-mailben kapott szerződés-sablont a szaktanárnak saját adataival kitöltve vissza kell küldeni a kari koordinátoroknak. A szerződést előzetesen kinyomatni, aláírni nem szükséges. A kari koordinátorok végzik az ügyintézést, majd postázzák az aláírandó szerződéspéldányokat a szaktanár részére. 

A szerződés megkötéséhez szükségesek az alábbi dokumentumok, melyeket legkésőbb a szerződés aláírásakor kell csatolni:

  • személyi igazolvány,
  • lakcímkártya másolata

A szerződés három példányban készül, melyekből kettőt aláírást követően vissza kell juttatni a kari koordinátor részére.

A gyakorlat teljesítését követően a vezető mentortanár a tanulmányi rendszer felületén (Neptun) értékeli a hallgató munkáját. Az értékelést követően kerül kifizetésre a mentorálásért járó díjazás.

Amennyiben a beosztott hallgató a gyakorlat megkezdésének feltételeit nem teljesíti vagy a gyakorlatát más okból nem kezdheti meg, a már előkészített vagy aláírt szerződés stornózásra kerül.

Mentorálás és gyakorlatvezetés – PTE-s szakirányú továbbképzések tanároknak, tanítóknak és óvodapedagógusoknak

Forrás: Dr. Ács Marianna egyetemi adjunktus, PTE BTK Neveléstudományi Intézet- letöltés

1

Csoportos szaktárgyi gyakorlat

Hallgatói tevékenység fókusza

4–5 óra irányított hospitálás; megfigyelés, elemzés, alternatív megoldások

Gyakorlatvezető / mentor szerepe és feladata

Modell és megfigyelésvezető: fókuszokat ad a hospitáláshoz; segíti az óra értelmezését; csoportos óramegbeszélést vezet; szakmai visszajelzést ad

Ehhez szükséges mentori kompetencia

Szaktárgyi-szakmódszertani tudás • megfigyelés irányítása • elemző kérdezés • visszajelzés • reflexió támogatása

2

Társas szaktárgyi gyakorlat

Hallgatói tevékenység fókusza

5+2 óra hospitálás; legalább 5 társas/mikrotanítás; részfeladatok

Gyakorlatvezető / mentor szerepe és feladata

Facilitátor és fejlesztő: bevonja a hallgatót a tanításba; támogatja a közös tervezést, mikrotanítást; differenciálásra és inklúzióra irányítja a figyelmet; kompetenciafejlődést támogat

Ehhez szükséges mentori kompetencia

Facilitálás • kooperatív tanulás támogatása • differenciálás • inkluzív szemlélet • fejlesztő visszajelzés • kompetenciaalapú értékelés

3

Önálló szaktárgyi gyakorlat

Hallgatói tevékenység fókusza

5 óra hospitálás; 2–3 mikrotanítás; 5–6 önálló szakóra + 1–2 önálló foglalkozás

Gyakorlatvezető / mentor szerepe és feladata

Mentor és reflektív szakmai támogató: fokozatosan átadja a felelősséget; támogatja a tervezést, tanítást és értékelést; elemzi a hallgató munkáját; önreflexiót és önfejlesztést ösztönöz

Ehhez szükséges mentori kompetencia

Adaptív mentorálás • tanácsadás • reflektív beszélgetés • fejlesztő értékelés • szakmai autonómia támogatása • tananyag- és értékelőeszköz-fejlesztés

4

Összefüggő egyéni iskolai gyakorlat

Hallgatói tevékenység fókusza

84 önálló tanóra/foglalkozás + komplex iskolai tevékenység

Gyakorlatvezető / mentor szerepe és feladata

Komplex gyakorlatvezető mentor: egyéni fejlődési utat támogat; konzultál; órát elemez; segíti az intézményi beilleszkedést és együttműködést; támogatja a kompetenciafejlődést és a portfóliót; együttműködik az egyetemi oktatókkal. Értékeli a hallgatót.

Ehhez szükséges mentori kompetencia

Komplex mentori kompetencia • pályaszocializáció • professzionális kommunikáció • szervezeti együttműködés • reflexió és önreflexió • kompetenciaalapú fejlesztés és értékelés