Amennyiben a gyakorlatvezető mentortanár nem rendelkezik a tanárjelölt szakjának megfelelő szakos végzettséggel, úgy a tanítási gyakorlatok és az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat konzulens szaktanár bevonásával zajlik. A csoportos szaktárgyi tanítási gyakorlatok során pedig nincs szükség gyakorlatvezető mentori szakvizsgával rendelkező mentortanárra. Ezeket a típusú gyakorlatokat szakos vezető tanár kíséri, akinek a tanóráján a hallgató hospitálást tud végezni.
A szaktanár feladata:
• segíti a hallgatót a tanítási óráira való felkészülésben, részt vesz a hallgató tanítási óráin, azok tapasztalatait a hallgatóval rendszeresen megbeszéli,
• folyamatosan ellenőrzi, reflektálja, értékeli a hallgató pedagógiai, pszichológiai, és szakmódszertani ismereteinek a gyakorlati alkalmazásban megmutatkozó készségeit, felkészültségét,
• rendszeresen konzultál a gyakorlatvezető mentorral, és amennyiben van, a hallgató másik szakját segítő szaktanárral.
- Javasolt tevékenység kínálat
A javasolt tevékenységi kínálat letölthető INNEN.
- Szaktanárok megbízása
A hallgatói kérelmek, az egyetemi felkérések, illetve az intézményvezetői visszajelzések alapján szaktanárként gyakorlatot segítő pedagógus mentori díjazásban részesül. A díjazás kifizetése a közvetlenül a szaktanárral megkötött megbízási szerződés alapján történik.
A Pedagógusképző Központ munkatársai e-mailben keresik fel a mentori feladatokat ellátó pedagógust adatkérés céljából. Az e-mailben kapott szerződés-sablont a szaktanárnak saját adataival kitöltve vissza kell küldeni a kari koordinátoroknak. A szerződést előzetesen kinyomatni, aláírni nem szükséges. A kari koordinátorok végzik az ügyintézést, majd postázzák az aláírandó szerződéspéldányokat a szaktanár részére.
A szerződés megkötéséhez szükségesek az alábbi dokumentumok, melyeket legkésőbb a szerződés aláírásakor kell csatolni:
- személyi igazolvány,
- lakcímkártya másolata
A szerződés három példányban készül, melyekből kettőt aláírást követően vissza kell juttatni a kari koordinátor részére.
A gyakorlat teljesítését követően a vezető mentortanár a tanulmányi rendszer felületén (Neptun) értékeli a hallgató munkáját. Az értékelést követően kerül kifizetésre a mentorálásért járó díjazás.
Amennyiben a beosztott hallgató a gyakorlat megkezdésének feltételeit nem teljesíti vagy a gyakorlatát más okból nem kezdheti meg, a már előkészített vagy aláírt szerződés stornózásra kerül.
Mentorálás és gyakorlatvezetés – PTE-s szakirányú továbbképzések tanároknak, tanítóknak és óvodapedagógusoknak
Forrás: Dr. Ács Marianna egyetemi adjunktus, PTE BTK Neveléstudományi Intézet- letöltés
1
Csoportos szaktárgyi gyakorlat
Hallgatói tevékenység fókusza
4–5 óra irányított hospitálás; megfigyelés, elemzés, alternatív megoldások
Gyakorlatvezető / mentor szerepe és feladata
Modell és megfigyelésvezető: fókuszokat ad a hospitáláshoz; segíti az óra értelmezését; csoportos óramegbeszélést vezet; szakmai visszajelzést ad
Ehhez szükséges mentori kompetencia
Szaktárgyi-szakmódszertani tudás • megfigyelés irányítása • elemző kérdezés • visszajelzés • reflexió támogatása
2
Társas szaktárgyi gyakorlat
Hallgatói tevékenység fókusza
5+2 óra hospitálás; legalább 5 társas/mikrotanítás; részfeladatok
Gyakorlatvezető / mentor szerepe és feladata
Facilitátor és fejlesztő: bevonja a hallgatót a tanításba; támogatja a közös tervezést, mikrotanítást; differenciálásra és inklúzióra irányítja a figyelmet; kompetenciafejlődést támogat
Ehhez szükséges mentori kompetencia
Facilitálás • kooperatív tanulás támogatása • differenciálás • inkluzív szemlélet • fejlesztő visszajelzés • kompetenciaalapú értékelés
3
Önálló szaktárgyi gyakorlat
Hallgatói tevékenység fókusza
5 óra hospitálás; 2–3 mikrotanítás; 5–6 önálló szakóra + 1–2 önálló foglalkozás
Gyakorlatvezető / mentor szerepe és feladata
Mentor és reflektív szakmai támogató: fokozatosan átadja a felelősséget; támogatja a tervezést, tanítást és értékelést; elemzi a hallgató munkáját; önreflexiót és önfejlesztést ösztönöz
Ehhez szükséges mentori kompetencia
Adaptív mentorálás • tanácsadás • reflektív beszélgetés • fejlesztő értékelés • szakmai autonómia támogatása • tananyag- és értékelőeszköz-fejlesztés
4
Összefüggő egyéni iskolai gyakorlat
Hallgatói tevékenység fókusza
84 önálló tanóra/foglalkozás + komplex iskolai tevékenység
Gyakorlatvezető / mentor szerepe és feladata
Komplex gyakorlatvezető mentor: egyéni fejlődési utat támogat; konzultál; órát elemez; segíti az intézményi beilleszkedést és együttműködést; támogatja a kompetenciafejlődést és a portfóliót; együttműködik az egyetemi oktatókkal. Értékeli a hallgatót.
Ehhez szükséges mentori kompetencia
Komplex mentori kompetencia • pályaszocializáció • professzionális kommunikáció • szervezeti együttműködés • reflexió és önreflexió • kompetenciaalapú fejlesztés és értékelés
